Blog del Instituto Profesional de Enseñanza Superior : Instituto Profesional de Enseñanza Superior

Blog del Instituto Profesional de Enseñanza Superior

Las 7 funciones de recursos humanos

Las 7 funciones de recursos humanos

1.    Planificación de Recursos Humanos

La primera de las 7 funciones de recursos humanos es efectuar una planificación de personal, es decir, determinar cuáles serán las necesidades de mano de obra, qué tipo de perfiles serán necesarios, qué modalidad de contratación será la más adecuada y cuál será su costo.

Estudiar recursos humanos- Más informacion

2.    Selección de Personal

La segunda de las 7 funciones de recursos humanos después de Realizada la planificación comienza la búsqueda, es decir, la selección de personal. Una vez establecido cuál es el perfil de trabajador que necesitamos, se publica la vacante a través de portales especializados de empleo en la red o en redes sociales como Linkedin. Se concertarán entrevistas con los candidatos que consideren que pueden ser idóneos para el puesto. Incluso se realizarán pruebas para comprobar que los interesados pueden realizar el trabajo ofertado. Así hasta encontrar al trabajador que mejor se adapte a nuestras necesidades.

Estudiar recursos humanos- Mas información

 

3.   Contratación

Una vez encontrado el trabajador ideal, se llevan a cabo las gestiones relativas a la tercera funcion de las 7 funciones de recursos humanos contratación: firma del contrato y alta en la Seguridad Social.

Estudiar recursos humanos- Mas información

4.   Formación de Personal

Antes de comenzar a trabajar y periódicamente será necesario cumplir con cuarta funcion de las 7 funciones de recursos humanos que consiste en formar a los trabajadores para que puedan desempeñar su labor de forma óptima y adecuada. Dentro de esta formación deben incluirse los conocimientos que se requieran sobre prevención de riesgos laborales.

5.   Gestión de Laboral y Nóminas

Otra función clave del área de Recursos Humanos es la gestión de salarios, prestaciones y beneficios. Esto significa confeccionar las nóminas, y en general, de todo lo que afecte a la remuneración y cotización de los trabajadores, además de gestionar los días libres, vacaciones, posibles bajas, permisos, huelgas, etc.

6.    Evaluación del Desempeño y Carreras Profesionales

Aunque no en todas las empresas se lleve a cabo por la falta de medios es fundamental valorar el desempeño a través de evaluaciones periódicas para ver si los trabajadores desarrollan su labor adecuadamente. Esta evaluación está enfocada a la eficiencia, la detección de áreas de mejora y a la gestión talento. Una de sus aplicaciones es la elaboración de carreras profesionales en la empresa, o de forma simplificada, posibles ascensos.

7.   Gestión del Faltas y Sanciones

No todo es bonito en este mundo. A veces también será necesario encargarse del proceso disciplinario es decir de sancionar a trabajadores que comentan alguna falta, aplicando la sanción prevista en la legislación laboral o el convenio colectivo aplicable.

Quiero trabajar en el departamento de recursos humanos.

Tengo que estudiar Recursos Humanos Mas información

¿Te atrae la idea de trabajar como técnico de Recursos Humanos con orientación  en Relaciones laborales?. Este ciclo formativo te preparará para trabajar en  una empresa, siendo capaz de realizar presupuestos, contrataciones y facturas, gestión del personal de la empresa y asesoramiento a clientes.

Como ves, son muchas las tareas llevadas a cabo en el departamento de RRHH lo cual demandas profesionales especializados.

La carrera que dicta el Instituto IPES, tiene un plan de estudios que en dos años la puedes terminar y luego proseguir con la licenciatura en universidades que articulan con nosotros o eliges a la que quieres proseguir.

Requisitos de ingresos

Documentación a presentar

  • Solicitud de Reserva de Vacante ( no es necesario llevar  se entrega en el momento de inscripción) completada.
  • Original y fotocopia de DNI (primera y segunda hoja), firmada con aclaración de firma y número de documento en forma manuscrita y original.
  • Original y fotocopia de Certificado de Analítico de Estudio Secundario debidamente legalizado según corresponda, o bien Certificado en Trámite con fecha de emisión y validez del mismo.
  • 2 fotos 4 x4 color actualizadas.
  • Abonar el arancel correspondiente.

 

Reuniones informativas

Las reuniones informativas están destinadas a todos aquellos interesados en estudiar o en las actividades del Instituto Profesional de Enseñanza Superior, A-1357. Puedes solicitarla al WA 5491151652186

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo comienza la inscripción?

La inscripción comienza durante la primera quincena de agosto para iniciar la cursada durante marzo del año siguiente y en abril para iniciar la cursada en agosto. Las inscripciones tempranas tienen como beneficio un descuento en la cuota de reserva de vacante y elegir los días posibles de cursada.

¿Se debe dar examen de ingreso?

Para los que hayan terminado el nivel anterior al de Educación Superior no Universitario  no deben rendir ningún examen de ingreso.

¿Existen la posibilidad de equivalencias?

Si. Para solicitar equivalencias se debe solicitar una reunión con el director de Estudios al fin de presentar la documentación correspondiente.

Duración de la carrera y régimen de cursada

La carrera tiene una duración de tres años y las materias tienen un régimen de cursada cuatrimestral.

¿Cuál es el lugar de cursada?

El instituto tiene tres posibles sedes en donde Cursar, todas ubicadas en al zona de Congreso en Capital Federal:

  1. Avenida de mayo 1460, EP Izq

Becas

El Instituto tiene un programa de premios que beneficia con descuento al  mejor promedio.

¿Se pueden proseguir los estudios en una Universidad?

Una vez concluidos los estudios en el Instituto el egresado puede continuar sus estudios Universitarios.

¿Los títulos son Oficiales?

Si, son oficiales.

Temario del curso de Formación en Seguridad Escolar para Docentes y Administrativos Educacionales

 

Módulo 1 – El Asistente de Seguridad Escolar de la Institución Educativa. 

  • Qué función cumple.
  • Cuál es su importancia.

Módulo 2 – Los aspectos legales de la Seguridad Escolar.

  • Leyes, decretos, resoluciones y normas aplicables sobre Seguridad en las Instituciones Educativas.
  • La visita de Inspección para control de ambientes escolares seguros.
  • Los Aseguradoras de Riesgos del Trabajo (ART).
  • La Seguridad e Higiene en las Escuelas según la Ley de “Escuelas Seguras” (de aplicación en la Ciudad de Buenos Aires).

Módulo 3 – Conceptos básicos de prevención de riesgos en las Instituciones Educativas.

3.1 ¿Es segura mi Escuela?

  • ¿Cómo saberlo? Factores que determinan que la Escuela sea o no segura.
  • Vulnerabilidades, riesgos y amenazas más frecuentes y evitables.
  • Educación y salud.
  • Los daños derivados del trabajo escolar.

3.2  Los fundamentos de la Seguridad Escolar.

  • ¿Cuáles son? ¿Cómo aplicarlos?
  • Guía para la elaboración de Planes Escolares para la Gestión del Riesgo.

La prevención en los distintos Niveles de la Enseñanza.

Módulo 4 – Riesgos relacionados con las Condiciones Ergonómicas y Psicosociales

4.1.  Riesgos ligados relacionados a las Condiciones Psicosociales.

  • ¿Qué son los riesgos psicosociales?
  • Clasificación de los factores de riesgo psicosocial.
  • Consecuencias
  • Evaluación de riesgos y planificación de medidas preventivas.
  • Violencia o conflictos psicosociales en la Escuela.
  • Check-list de comprobación psico-sociológica.

4.2  Riesgos ligados relacionados a las Condiciones Ergonómicas.

  • Lesiones por manipulación de cargas y movimientos repetitivos.
  • Posturas de trabajo de los alumnos y docentes.
  • Actividades en pantallas de visualización de datos (P.V.D.).
  • Check list de comprobación de carga física.
  • Check list de comprobación de pantallas de visualización de datos.

Módulo 5  – Riesgos generales y su prevención.

Sugiero separar estos 3 tipos de riesgos en módulos distintos, para continuar la línea de los módulos 5 y 6 > cada tipo de riesgo es un módulo.

5.1 Riesgos relacionados a las Condiciones de Seguridad.

  • Referencias legales, introducción y objetivos.
  • Lugares de trabajo.
  • Herramientas y máquinas portátiles en Escuelas Técnicas.
  • Electricidad.
  • Incnedio.
  • Equipos de protección individual.
  • Check-list de Gestión Preventiva.

5.2 Riesgos relacionados a las Condiciones Ambientales.

452.1 Elementos químicos de limpieza y desinfección.

  • Referencias legales, introducción y objetivos.
  • Formas de presentación.
  • Efectos de los agentes químicos.
  • Vías de entrada.
  • Identificación y evaluación del riesgo.
  • Medidas generales de prevención.
  • Ventilación de los ambientes escolares.
  • Agentes biológicos.
  • Laboratorios en Escuelas Técnicas.
  • Check-list de Agentes Químicos.

5.2.2 Riesgos relacionados a los Agentes Físicos.

  • El ruido.
  • Las vibraciones.
  • La temperatura.
  • Radiaciones no ionizantes.
  • Iluminación.
  • Check-list de comprobación de condiciones de Higiene en la Escuela.

Módulo 6 – Riesgos relacionados a los Agentes Biológicos.

  • Tipo y clasificación de agentes biológicos
  • Clases de agentes biológicos: virus, bacterias, hongos, protozoos.
  • Posibles orígenes y focos.
  • Peligros y efectos.
  • Vías de entrada.
  • Clasificación según el riesgo de infección.

Módulo 7 – Emergencias

7.1 Plan de emergencia y gestión.

  1. Objeto y desarrollo.
  2. Factores de riesgo.
  3. Acciones que se deben emprender en cada caso.
  4. Equipos de protección personal.
  5. Criterios para la selección de los componentes de los equipos de autoprotección.
  6. Esquemas operacionales.
  7. Desarrollo del plan de emergencia.7.2 Evacuación y planes de emergencia para la Escuela.

7,2. Evacuación y planes de emergencias para la Escuela

  • Introducción.
  • Evaluación del riesgo.
  • Medios de protección.

7.3 Implementación.

  • Finalidad.
  • Responsabilidad
  • Organización.
  • Metodología de aplicación.
  • Mantenimiento
  •    Medios técnicos.
  •     Medios humanos. Formación.
  • Simulacros
  •     Objetivos
  •     Preparación de los simulacros de emergencia.
  • Programa de implantación.
  • Programa de mantenimiento.
  • 7.4 Prevención de riesgos de incendios.
  • Introducción.
  • Descripción del incendio.
  • Actividades asociadas.
  • Causalidad
  • Tipología de los efectos y consecuencias.
  • Respuesta preventiva.

7.5 Plan de Primeros Auxilios en la Escuela.

  • Conducta ante un accidente.
  •     Lista de consideraciones
  • Heridas y hemorragias.
  •     Conceptos básicos.
  •     Conducta ante un herido.
  •     Clasificación de las heridas.
  •     Hemorragias externas.
  •     Torniquetes
  •      Hemorragias internas.
  •      Hemorragias exteriorizadas.
  • Quemaduras
  •      Introducción.
  •     Tratamiento de las quemaduras.
  • Accidentes producidos por la electricidad.
  •    Conducta antes de iniciar cualquier maniobra.
  •    Desprendimiento de la víctima.
  •     Conducta tras el desprendimiento de la víctima.
  •     Principios fundamentales de la reanimación.
  •     Respiración boca a boca.
  •     Masaje cardíaco externo.
  •    Tratamiento del accidentado por corriente de alta tensión.
  •   Asfixias de origen no eléctrico.
  •     Ahogados
  •     Intoxicación por gases.
  • Traumatismos y fracturas.
  •     Los traumatismos
  •     Fracturas, luxaciones y esguinces.
  •     Transporte del accidentado.
  •     Primeros auxilios en caso de fracturas.
  •     Otras normas de Primeros Auxilios.
  •     Golpe de calor.
  •      Congelación.
  •      Pérdida de conocimiento.
  •      Crisis nerviosa.
  •      Envenenamiento
  •      Accidentes oculares

Toma de muestra de aire las 2 partes I Instituto IPES

Toma de muestra

La toma de muestra se compone de 2 partes: muestreador, captadores 

¿Cómo se hace?

En los sistemas de muestreo activo o dinámico, se hace pasar un volumen de aire conocido a través de un soporte de retención, en el que queda retenido el contaminante presente en el aire.

 

Los principales soportes que actúan según este fundamento son: los filtros de membrana (en portafiltros o cassettes), las soluciones absorbentes (en borboteadores o impingers) y los sólidos adsorbentes (en tubos de vidrio).

Además de estos sistemas activos de toma de muestras, por fijación o concentración, existen otros cuyo fundamento consiste en la toma directa de la muestra de aire y su posterior transporte al laboratorio sin ningún otro tipo de tratamiento.

Estudiar Higiene Seguridad con orientacion en calidad y gestion ambiental

El estado físico del contaminante (aerosol, vapor, gas, etc.), sus características químicas y la metodología analítica a emplear son los factores que determinan la naturaleza, el tipo y las características del soporte de retención a utilizar para la toma de muestras de un determinado contaminante.

Toma de muestra: Muestreadores

Tipo de muestreadores

Un muestreador es esencialmente una máquina que aspira aire. Atendiendo al uso para el que están diseñados, se habla de muestreadores personales y muestreadores de gran caudal. Un muestreador personal está diseñado de forma que puede ser colocado sobre una persona durante la realización de su trabajo, con objeto de obtener una muestra del aire que respira la persona, aunque se esté desplazando.

Para conocer el volumen de aire muestreado, dato necesario para calcular las concentraciones ambientales a partir de los datos analíticos, es necesario calibrar previamente los muestreadores fijando el caudal de trabajo.

Toma de muestras con filtros

El portafiltros o cassette, generalmente de poliestireno, puede estar constituido por 2 o 3 cuerpos o secciones. Para la captación de la mayor parte de contaminantes es optativo utilizar un tipo u otro de cassette; sin embargo, con el empleo de cassettes de 3 cuerpos puede mejorarse la distribución de la materia particulada sobre el filtro y evitar en ocasiones la colmatación de la zona central.

La utilización de cassettes con 3 cuerpos resulta imprescindible en las captaciones de aquellos contaminantes cuyo cuerpo superior necesita estar retirado durante el muestreo, es decir, cassette abierto, por ejemplo: para fibras de amianto, aerosoles ácidos y alcalinos, etc.

El sistema de toma de muestras con filtro es aplicable a numerosos contaminantes. En términos generales, es útil para la retención de todos aquellos contaminantes que se presentan en el ambiente en forma particulada (polvos, nieblas, humos, etc.). También es posible el uso de filtros impregnados con reactivos específicos para la captación de determinadas sustancias. Es un sistema de muestreo sencillo, práctico y cómodo, tanto durante la propia toma de muestras como posteriormente en el transporte y conservación de las muestras

Toma de muestras con soluciones absorbentes

Las captaciones con absorbentes líquidos se basan en hacer pasar un volumen conocido de aire a través de una solución absorbente apropiada contenida en un borboteador o impinger. La unidad de captación básica la constituyen: el borboteador, la solución absorbente y la trampa (utilizada normalmente para proteger el equipo muestreador de posibles arrastres de la solución absorbente).

Estudie higiene seguridad con orientacion en calidad y gestion ambiental

La calidad de los resultados que se obtengan con un determinado equipo de medición dependerá, entre otros factores, del buen estado de cada una de sus partes y de su correcto funcionamiento. Por ello es necesario someter a estos equipos a un control que asegure dichas características.

El requerimiento básico de las mediciones es que sus resultados sean una valoración fiel de la exposición real que se quiere conocer. Es una característica puede concretarse  con las condiciones que deben reunir los procedimientos de medida.

Técnicas de Estudio: fichas de estudio. 5 Ventajas

Curso Tecnicas de Estudio: Las fichas                           

Tecnicas de estudio. Fichas de Estudio

¿Que son?

Las fichas de estudio contienen una síntesis de la información que se necesita para un determinado estudio, investigación, trabajo o proyecto.

▷ Cómo estudiar con tarjetas de estudio o Flashcards + Ejemplos

blog.educalive.com

 

Cómo utilizar las fichas de estudio

Existen muchas formas de utilizarlas, por ejemplo: formulando una pregunta en una de las caras de la ficha y en el otro reverso contestarla a modo esquema; creando mapas mentales con ideas interrelacionadas u opuestas, dependiendo de la cara… ¡La mejor forma de utilizarlas es la que te sea más productiva!

Curso de Técnicas de Estudio – 100% Virtual

Tecnicas de Estudio. Tipos de fichas de estudio

Normalmente las fichas de estudio en papel suelen ser rayadas o lisas. Dependiendo de pautado encontraremos diferentes usos.
Las fichas de estudio electrónicas también son muy útiles

Las fichas de estudio en papel pueden ser:

Las fichas de estudio Rayadas: nos permiten escribir preguntas-repuesta o esquemas lineales, evitando que nos torzamos.   Las fichas de estudio Lisas: son ideales para crear mapas o esquemas, incluso para dibujar. Muchas veces el dibujo ayuda a retener mejor los conceptos. En nuestra web las encontrarás con diferentes tamaños y precios. Como las siguientes:

Las ventajas de las fichas de estudio

  1. Puedes llevarlas dónde y cómo quieras: son pequeñas y ocupan poco espacio.
  2. Su tamaño hará que resumas los conceptos e ideas más importantes y evites rellenar con teoría inservible.
  3. Sirven para memorizar con mayor facilidad.
  4. El diseño de cada una de ellas es propio y personal, esto hará que pongamos empeño e interioricemos mejor los conceptos.
  5. Sirven para estudiar, repasar, memorizar, y como guía para hablar en público durante una exposición.

Puedes también realizarlas utilizando esta herramienta. Es Gratis  https://www.goconqr.com/es/fichas/

Curso de Tecnicas de Estudio- 100% Virtual

Cómo Funcionan las Fichas de Estudio?

En el frente de la ficha se inserta un dato, pregunta, palabra, imagen, etc., y en el revés se añade su explicación, traducción, sinónimo, o cualquier otra información que quieras retener en la memoria. ¡Las posibilidades son infinitas!

Aquí tienes un ejemplo del derecho de una ficha y su revés. En el frente se muestra un fenómeno de la naturaleza, y en el revés el nombre del mismo.

 ¿Cómo Usar las Fichas para Estudiar?

Una vez que tienes tu conjunto de fichas, tan solo tienes que ir una por una, adivinando el revés,  basándote en los datos del frente de la tarjeta. El método es tan sencillo como efectivo y se lleva usando desde siempre para agilizar el aprendizaje de currículos muy extensos.

Fichas de Estudio Online

En el pasado, las fichas de estudio eran de cartón, pero con la llegada de las nuevas tecnologías, estas han evolucionado y ahora puedes crear y usar fichas de estudio virtuales, que no corren el riesgo de romperse o desgastarse con el uso.

GoConqr te permite crear fichas de estudio online, a las que puedes acceder desde cualquier lugar, dispositivo y en cualquier momento. De esta manera, puedes aprovechar los tiempos muertos para repasar y maximizar tu tiempo.

Asimismo, con GoConqr es muy fácil marcar las fichas que te sabes ya, darle la vuelta a todas a la vez o reordenarlas.

Haz click aquí y podrás ver un ejemplo de cómo las Fichas de Estudio pueden ayudarte a memorizar vocabulario en inglés.

Curso Técnicas de Estudio- 100% virtual

Curso tecnicas de estudio: Aprenda MEJOR y MAS RAPIDO

Curso totalmente virtual, con tutorías presenciales o virtuales.

 

 Cómo estudiar más fácilmente y con menos esfuerzo, aprender mejor y más rápido y mejorar tus resultados, como estudiante, como profesional  aplicando sencillas técnicas

Resumen:

Las fichas de estudio es una de las posibles técnicas de estudio pero además de ella se deben conocer otras técnicas que la complementan y hacen que el estudio sea realice mejor y más rápido

Curso Tecnicas de Estudio- Estudia en el momento que podés – Sin horarios ni días de cursada

Prevención fácil en el hogar:13 Consejos para los materiales peligrosos

La prevención fácil consiste en entender  cómo aplicamos principios de prevención  En nuestra casa existen muchos materiales peligrosos. Los productos químicos son usados rutinariamente para las actividades de limpieza, pintura y lavandería. Estos peligros deben ser identificados y manejados adecuadamente ó podría presentarse un desastre. Conozca los materiales peligrosos y será su primer paso para que  sea prevención fácil para Ud

Materiales peligrosos

Los niños son usualmente los individuos más expuestos a los peligros en la casa. Los padres deben mantenerlos vigilados, para asegurar que el contacto con materiales peligrosos sea mínimo. Existen muchas maneras de cumplir con ésto.

Estudie Seguridad e Higiene en el trabajo

Prevención fácil. Materiales peligrosos típicamente encontrados en casa:

 

  • Disolventes para limpiar (por ejemplo, nafta y thinner).Un disolvente o solvente es una sustancia química en la que se diluye un soluto (un sólido, líquido o gas químicamente diferente), resultando en una disolución1​normalmente el solvente es el componente de una disolución presente en mayor cantidad.
  • Limpia vidrios: El limpia vidrios es un producto especialmente formulado para la limpieza de vidrios y cristales, ya sea en hogares, oficinas, automóviles, etc. El limpia vidrio garantiza una limpieza perfecta, dejándolos limpios y resplandecientes con una sola aplicación, sin dejar residuos, marcas o suciedad. 
  • Destapadores de cañerías: Los limpiadores de tuberías de desagüe son químicos empleados para limpiar cañerías o tuberías de desagüe. La intoxicación ocurre cuando alguien ingiere o inhala un limpiador de desagüe.
  • Pinturas: La pintura es un producto fluido que, aplicado sobre una superficie en capas relativamente delgadas, se transforma al cabo de un tiempo en una capa sólida que se adhiere a dicha superficie, de tal forma que recubre, protege y decora el elemento sobre el que se ha aplicado.
  • Adhesivos :El adhesivo es una sustancia que puede mantener unidos dos o más cuerpos por contacto superficial. Es sinónimo de cola y pegamento. Su importancia en la industria moderna es considerable.
  • Fertilizantes: Un fertilizante o abono es cualquier tipo de sustancia orgánica o inorgánica que contiene nutrientes en formas asimilables por las plantas, para mantener o incrementar el contenido de estos elementos en el suelo, mejorar la calidad del sustrato a nivel nutricional, estimular el crecimiento vegetativo de las plantas, etc.
  • Herbicidas: Un herbicida es un producto fitosanitario utilizado para eliminar plantas indeseadas. Algunos actúan interfiriendo con el crecimiento de las malas hierbas y se basan frecuentemente en las hormonas de las plantas.
  • Pesticidas: Un pesticida es cualquier sustancia o mezcla de sustancias dirigidas a destruir, prevenir, repeler, o mitigar alguna plaga. El término pesticida se puede utilizar para designar compuestos que sean herbicida, fungicida, insecticida, o algunas otras sustancias utilizadas para controlar plagas.

Prevención fácil. Maneras de minimizar la exposición a materiales peligrosos:

  • Guarde los materiales peligrosos fuera del alcance de los niños.
  • Guarde los materiales peligrosos en gabinetes con llave.
  • Enséñele a las personas los peligros en el uso de estos materiales.
  • Siga todas las indicaciones de las etiquetas de los envases.
  • Nunca retire las etiquetas ó guarde los químicos en envases no permitidos.
  • Nunca utilice materiales peligrosos para actividades diferentes a su propósito inicial.
  • Use siempre equipo apropiado de protección (por ejemplo, guantes, gafas protectoras, respiradores, etc.)
  • Nunca guarde químicos cerca de aparatos eléctricos ó de gas.
  • Esté preparado para tratar a los miembros de la familia en caso de heridas, de un modo rápido y efectivo.
  • Mantenga los productos químicos fuera de senderos para caminar y del tráfico vehicular.
  • Nunca limpie un derrame de un producto químico sin la protección personal adecuada.
  • Nunca mezcle compuestos químicos, a menos que esté absolutamente seguro de que no crearán una reacción.
  • Cuando utilice un producto químico que emita vapor, ventile la pieza con mucho aire fresco.

Resumen

Los materiales peligrosos son una necesidad en la casa. Nuestra vida diaria sería muy difícil sin ellos. Sin embargo, si no son usados correctamente, ¡los daños pueden ser mortales!!! Tomando unas simples precauciones, toda su familia estará protegida.

Este artículo es únicamente para información. NO lo use para tratar o manejar una exposición real a tóxicos. Si usted o alguien con quien usted se encuentra experimenta una exposición, llame al número local de emergencias.